Universidad Nacional del Nordeste inicia un programa para facilitar el acceso de los indígenas a los estudios universitarios

Una buena noticia que en el medio de la discriminación y la violencia de todo tipo que sufren las poblaciones indígenas parece un pequeño consuelo. La Universidad Nacional del Nordeste en la sede Resistencia, iniciará el 1 de junio un programa destinado a sostener a los jóvenes indígenas que quieran estudiar una carrera de grado.

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Excelencia educativa para alumnos excelentes: el PP español profundiza las prácticas neoliberales

El neoliberalismo continua su prédica y práctica de que la desigualdad y la segregación son valores. No interesan los más desaventajados que son los que más dedicación y calidad necesitan.

La presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, perteneciente al Partido Popular, pondrá en marcha en 2012 los bachilleratos de excelencia. Los alumnos con mejores calificaciones recibirán un servicio educativo separado del resto con los mejores profesores, quienes percibirán un plus salarial.




Aquí el anuncio del proyecto y su instrumentación junto con las críticas de los sindicatos docentes.


Una extensa columna de opinión sobre el proyecto de José Gimeno Sacristán criticando esta iniciativa

Nicholas Burbules: Conferencia en la UNQui ¿Por qué los docentes no deben tener miedo a las nuevas tecnologías?

Conferencia de N. Burbules

¿Por qué los docentes no deben tener miedo a las nuevas tecnologías?

PH.D en Filosofía de la Educación de la Universidad de Stanford. Profesor del Departamento de Estudios de Políticas Educativas en la Universidad de Illinois, Urbana-Champaign. Ademas, es profesor visitante en universidades de Argentina, Australia, Belgica, Brasil y Nueva Zelanda.
Investiga temas relacionados a la Filosofia de la Educación, la Tecnología y la Educación y la Política Educativa.
Se desempeña como Director del Ubiquitous Learning Institute.
Ha escrito numerosos libros y artículos del area de referencia: Educación: Riesgos y promesas de las Nuevas Tecnologías de la Información en coautoría con Thomas Callister
(2001); Showing and Doing Wittgenstein as a Pedagogical Philosopher en
coautoria con Michael Peters y Paul Smeyers (2008) y Meanings of
?Ubiquitous Learning? en Copes, B and Kalantzis, M (2010); Ubiquitous
Learning; entre otros. Se desempeña como editor del Journal Educational Theory.


Coordina: Laura Manolakis

Martes 31 de mayo a las 18,00 hs.
Salón Auditorio
Universidad Nacional de Quilmes
Roque Saenz Peña 352 Bernal

Organizan
área de Educación Departamento de Ciencias Sociales
Programa Prioritario de Investigacion: Escuela, Diferencia e Inclusión
Programa de Graduados

Se realizará traducción simultánea

Confirmar asistencia a:
lmanolak@unq.edu.ar

Según PISA los alumnos argentinos son los más indisciplinados en clase

El diario Infobae fiel a su línea editorial, exhuma del informe de la evaluación PISA el resultado del comportamiento de los alumnos en clase. Quizás lo más llamativo del informe sea que Finlandia uno de los países que lideran los resultados académicos de esta evaluación, se encuentre junto con Argentina en este aspecto. Con lo cual permite abrir un margen de duda en señalar a la indisciplina como factor contribuyente al deterioro de la calidad. Quizás sea una manifestación más de la calidad de lo que estamos enseñando.


Aquí el informe

OTRA∃DUCACION: Pruebas PISA: Seis conclusiones y una pregunta

OTRA∃DUCACION: Pruebas PISA: Seis conclusiones y una pregunta

Programas de las netbooks del Plan Conectar Igualdad

Para los que no tenemos las netbooks, aquí se pueden explorar los programas con lo que vienen equipadas. Se encuentran en la página Educ.ar:


Click aquí


Aquí el enlace a la página oficial del Plan Conectar Igualdad

Francesco Tonucci: "La misión de la escuela ya no es enseñar cosas. Eso lo hace mejor la TV o Internet."

Una entrevista al pedagogo italiano que vuelve sobre el papel de la escuela. Por lo que dice acerca de la niñez sobreexigida, esa evidencia no se corresponde con nuestra realidad en general. Sigue siendo muy válido el eje de romper el divorcio entre escuela y realidad, que no hace más que crear un mundo paralelo que se valida a sí mismo pero que fuera de él se desvanece sin dejar rastros.

Aquí la entrevista del diario La Nación.

¿Podrán hacer algo los videojuegos por la educación?

Una nota muy interesante que coloca en relación el interés, el esfuerzo y la concentración que ponen en juego los chicos en los videojuegos con su contraparte para la tarea educativa.

Aquí el enlace a la nota que incluye un par de conferencias TED al respecto.

Una encuesta del Ministerio de Educación nacional sobre la valoración de la democracia entre los adolescentes

La encuesta que sólo es de carácter cuantitativo, arroja algunos valores preocupantes. Si bien allí no se arriesgan hipótesis de porqué se duda que la democracia sea el mejor régimen político, da toda la impresión que en la opinión de los jóvenes se reflejan las opiniones de los adultos y en muchos casos, su falta de participación ciudadana y de fundamento en sus opiniones.


Aquí el enlace a la nota del diario Página 12


Aquí en enlace a la nota del diario Clarín


Aquí una encuesta de resultados de opinión de alumnos en power point sobre política, corrupción, discriminación para contrastar con las opiniones de nuestros alumnos.


Aquí el enlace a Medios de comunicación, elecciones y democracia un material para trabajar en clase con muchas actividades en vista a las próximas elecciones.

Violencia escolar: un estudio de UNICEF

El estudio de UNICEF FLACSO aporta factores causales de la violencia escolar. Si bien muchos de los alumnos perciben un clima extraescolar amenazante, al interior de las escuelas también se encuentran factores que provocan hechos violentos. Entre los factores que reducen la violencia se encuentran la preocupación por preparar las clases y la participación estudiantil en las normas de convivencia.

Aquí la versión del diario La Nación sobre el estudio

Aquí la versión del diario La Prensa

Esta nota de Sibila Camps en Ahora Educación pone de relieve el fuerte proceso discriminatorio que se dando entre los adolescentes y que deriva en violencia. Aquí a la nota

Seminario de Pensamiento Nacional en la UNLa

Ficha de inscripción aquí

Completarla y enviarla a:

posgrado@unla.edu.ar

Educación y trabajo: las trayectorias de los jóvenes no son tan lineales como antes

Una entrevista a la socióloga Claudia Jacinto publicada en el diario Página 12, revela que el tradicional paso de la escuela al trabajo ya no se verifica como antes y que el cambio de estas trayectorias depende de múltiples factores.

Click aquí para ir a la entrevista

Herramientas gratuitas para elaborar materiales educativos

En esta página hay recopiladas más de ciento cincuenta herramientas para elaborar material didáctico para el nivel primario y secundario de diferentes disciplinas. Seguramente alguna te puede ser de utilidad. Bien vale la visita al enlace